Вчитель математики та інформатики Наводич Ірина Костянтинівна

ФОРМУВАЛЬНЕ – НЕФОРМАЛЬНЕ Формувальне оцінювання – це оцінювання під час навчання і “для навчання” (англ. – “assessment for learning“). “Формувальне” (англ. – “formative“) – тому що, на відміну від підсумкового, має на меті формування (або форматування) навчального процесу з урахуванням навчальних потреб кожного учня задля більш ефективного формування необхідних знань, умінь та ставлень. Водночас, значення с лова “оцінювання” не обмежується виставленням оцінки. Це послідовна змістовна взаємодія між учнем, учителем і батьками щодо навчальних досягнень учня на підставі всім зрозумілих цілей і критеріїв. Аби оцінювання стало формувальним, система прийомів, що вчитель застосовує під час навчання, має ґрунтуватися на певних ціннісних орієнтирах. Зокрема, для успішного застосування формувального оцінювання навчальний процес має бути організований у такий спосіб, щоби спонукати кожного учня бути активним його учасником, а не пасивним “отримувачем” знань і оцінок. Має бути створена така атмос...

Додатки 1-4 містять навчальні програми з математики, об’єднані з календарно-тематичним плануванням, в «тілі» яких розміщені відповідні перевірні роботи, інструменти для формувального/підсумкового оцінювання навчальних досягнень учнів з математики 5-6 класів у 2 семестрі 2023-2024 навчального року та орієнтовний варіант конспекту сучасного уроку НУШ Пропоновані для використання у практичній роботі навчально-методичні матеріали сприятимуть, на нашу думку, як самоудосконаленню та розвиткові у вчителів математики професійних компетентностей. насамперед прогностичної, контрольно-аналітичної, предметно-методичної, організаційної та рефлексивної, так і формуванню в учнів математичної грамотності, що означає НЕ просто вироблення у них обчислювальних навичок, а здатність бачити математику в реальному житті та використовувати власні математичні знання для успішного розв’язання життєвих ситуацій у рамках вимог до обов’язкових результатів навчання учнів 5-6 класів згідно з новим Державним станда...